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2019年05月11日 23:59

    形象就是宣传;形象就是效益;形象就是服务;

    第二,教师评判。

    甲:听了这封信,同学们,你们想说些什么?(指名同学发言)

    教师的语言还应当具有审美性,有比一般人的语言更高的美学价值。教师的语言美就是指教师在教育教学过程中,为达到最佳工作效果而有效调动自身的语言素养。娴熟恰当使用各种语言技能、技巧,从而使语言本身的审美属性得以充分体现,语言运用富有创造性魅力的一种较高层次的言语境界。②这种审美化的言语运用,是对教师口才的较高要求。教师的语言美,仔细分析起来,应该包括两方面:一个是内容美,一个是形式美。内容美,要求教师的语言深刻,富于哲理,充实而又含蓄,常常有令人豁然开朗的启迪性。形式美则要求教师在谴词造句和修辞上显示高超的艺术,不能满足于一般的规范化语言,要锦上添花,努力使自己的语言有建筑美、色彩美、音乐美。许多优秀的语文教师的语言都具有语言美,都是富于审美性的。因为它美,所以才动人。例如,上海特级教师于漪在讲《春》、《济南的冬天》时,设计了这样的导语:“法国雕塑家罗丹说:‘美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美而是缺少发现美。’我们生活在大自然中,美几乎是无处不在的。当然大自然的美不同于巧夺天工的工艺美,不同于饶梁山月的音乐美,也不同于充满活力的人体美。然而大自然的美似乎融合了所有的美,尤其是我们伟大祖国的大好河山,真是美得让人陶醉,在不同的地点,在不同季节,展现出不同美的姿态。今天我们要学习两篇情文并茂,描写四季景色特征的散文,来领悟祖国大自然的美景。”③这段导语通过精当的词语和引用、排比、对照、夸张等修辞手段,表达了富于哲理的美学思想和热爱祖国美好大自然的情怀,烘托渲染了一种美的氛围,正与教材的风格相吻合,可以说这段话无论形式和内容都很美。

    接下来的讨论十分热烈,同学们各抒己见,正如一千个读者心目中就有一千个哈姆莱特,见解迥异不同,将立意归纳如下:

    瑞士儿童心理学家、发生认识论的创始人皮亚杰曾说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。历史具有一去不复返的过去性特征,而历史背景、性质、意义等,抽象的历史语言难以激发学生的兴趣。历史教材所反映的某一时期的政治、经济文化等社会生活,是通过对记录历史的资料进行分析、综合、判断等抽象思维的形式,总结出规律性的东西,以概念的形式表现出来的。诗歌所反映的同一历史则是通过对丰富多彩的社会生活的具体、形象的描绘,构成具体、生动的生活图景,“在真实的图画里面显示社会中某一阶级底状况”。它可以使人产生如临其境的感觉,因而可以加深学生的理解、激发其学习兴趣,使其能够积极地参与到历史教学活动中来。从而更容易发挥学生在教学中的主体作用。比如在讲述先秦文学时,引用一首短小易懂的《硕鼠》诗,它诙谐的语言,流畅的格律,引人入胜,很容易激发学生的学习欲望。课下再趁热打铁,组织一次《诗经》朗诵会。这样,通过开掘和展示古诗歌的内容美和形式美,开展融合美和寓教于乐的活动,使美与科学一体,美与人文同在,认知与审美并进,既调动和激发了学生的学习兴趣和热情,又有利于培养学生的审美情趣。又如对东汉末年,各军事集团连年混战,百姓生灵涂炭,社会经济受到严重破坏这段历史,曹操的“铠甲生饥虱,万姓以死亡。白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠”的诗句,既形象又具体,使学生仿佛亲身感受到了那长年征战、遍地狼烟,百姓流离失所、客死异乡,田园荒芜、了无人烟的悲残场景。若将教材的讲述和这首诗歌结合起来,使枯躁的史实和形象的历史画面结合在一起,不但能激发学生的想象力和对历史的兴趣,而且能帮助学生加深对教材的理解。

    一、文面整洁——要点有三:字迹、标点和格式。翻开卷面,呈现在阅卷老师面前:字迹书写清晰工整,看着“养眼”那是一种享受,给人的感觉那就是一个字——“爽”;其次也不一定得按书法的标准来衡量,看着“顺眼”也可以;最起码的是要让阅卷老师好认,不吃力。字迹不潦草,写字不走极端——太小蜷缩格子一角一侧或太大挤满挤破格子。没有东圈西杠。标点符号使用正确并且规范地标在格子的适当位置上。不是一“逗”到底,没有标点标在排头第一格里等。文题顶排正中书写,每段提头空两格。打开卷面给阅卷老师的第一印象或是赏心悦目,或是赞不绝口,或是感觉不错,还行。

    由于八年级学生还是未成年人,为人处事之道、自控能力、与人交往能力、人生观和学习目标不明确,所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离毒品,加强学生的法制教育和法律意识方面的教育。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

   内容提要 以《新课程标准》为依据,设计新型作业形式,利用语文作业来发展学生个性、关注学生成长仍然是广大教师备受关注并急需解决的问题。加上现在提倡为学生减负,我校针对目前的教学动态,为了更好的让教师将作业布置成学生喜闻乐见的形式,同时为了响应硚口教育局的口号,学校开学初就对如何布置作业给老师们进行了培训,作为教师的我,受益匪浅。本文就积累、延伸、拓展三方面展开行文。

    心理学家根据经验和实践证明,认识内驱力多半从好奇的倾向派生出来。学生这种心理倾向一旦被激发,就会产生浓厚的学习兴趣、旺盛的认识内驱力。教师的主要职责之一就是要让学生对知识本身发生兴趣。因为教学成功的前提是学生自己的求知兴趣和能力。选择最佳的教学突破口,就是从激发学生心理倾向出发,以角度的巧妙、切入的新异,呈现出新颖的教学设计,给学生创设一种急于求知的教学情境,激发起学生浓厚的学习兴趣。    

    4.安排充足的练习时间计算机操作课就是要求教师悉心辅导,学生反复练习,体会通过某个操作所得的结果,寻找操作的技能技巧,最终达到能综合运用的目的。如果教师在授课过程中,只追求进度,不给学生充足的练习时间,一味地要求学生一个操作接一个操作快速地学习,那将导致学生当时好象掌握了而课后全部忘记的结果。因此,学生的课堂练习时间要安排充足,并强调学生珍惜有限的练习时间,勇于尝试,同时教师应对学生的操作及时作出评价,让学生在得到教师的肯定及指导后,兴趣更浓,学习劲头更足,这样课堂教学效率更高。

    新课标指出教师的主导作用:变教为学,变讲为导。教师只是学生学习的组织者、引导者、合作者。因此,语文教师要用新课程的教学思想,教学理念做指导,以学生为主体,引导学生主动学习,充分调动学生的积极性、自觉性。

    为什么呢?

     关键词 互评作文激趣评改规范自主评改

    预习是学生对旧知识进行巩固运用并对新知识进行独立思考的学习过程。一般来说,预习是为教师进行下一阶段教学任务服务的。预习效果的好坏直接影响下一环节的教学效果。预习好比下根基,上课好比修房子,根基没有下好,房子恐怕很难高质量地建造起来。预习效果的好坏有多方面的原因: 一,教师的调子定得过高,这样,容易使学生产生畏难情绪,大多数学生往往会半途而废,直接影响下一阶段的学习。例如:某教师在教读鲁迅先生的名篇《孔乙己》一文时,出具的预习思考题如下: (1)给课前“预习提示”中的生字注音,生词释义。

    城市追求的是排场及其表面的现象,是虚幻的身份的认同感。

    生活感悟来源于生活,一年三百六十五天,对谁也不多,对谁也不少,而生活不就是过这一年又一年三百六十五天的日子吗?

    《秋兴八首》对于学生来说是全新的,对于很多教师来说也是全新的。因为《秋兴八首》是一组七律组诗,篇幅较长,所以一般普及性的选本──如《唐诗三百首》、《千家诗》等──都没有收入这组诗。但《秋兴八首》对于我来说并不陌生,我在上中学时就已经把这八首诗牢牢背下来了。当时只是知道这八首诗在诗歌发展史上具有不可替代的里程碑式的作用,对诗中的一些语句也非常喜爱,但是这八首诗整体怎么好,具体某一句确指什么,我并不很清楚。

    建强教学管理队伍。构建校院两级教学质量保障与监控组织机构,分设专家组织、行政组织、保障组织和评估组织,专设教学质量保障与监控工作人员,保证教学各环节有序规范运行。选拔一批具有丰富教学科研经验的教师,建立教学督导专家信息库,规范督导人员工作职责。针对督导专家和教学管理人员开展培训学习和外出调研,提高教学质量管理业务水平。

    读完之后,有学生继续说:“这样让人感到很和谐,很温馨。”

    学生通过练习,自我检测,归纳总结所学的重点内容、规律和解题思路、方法、技巧,使学生形成新的网络结构。学生掌握知识不是目的,其根本目的是在掌握书本知识的基础上,结合生活实际,创设新的问题情景,让学生应用所学知识解决问题,增强其分析问题、解决问题的能力。在上述基础上,还要引导学生对自己的思维过程进行反思。反思自己是怎样发现和解决问题的。运用了哪些基本的知识方法、技能、技巧;发生了哪些错误,原因何在。同时,还要对问题进行发散式延伸。它不仅对学生起自我检测的作用,更重要的是让学生通过同步评估的反馈,懂得如何评价自己的学习效果,有效了解和反思自己学习语文过程中的进步与不足,积极探索和总结适合自己的有效的语文学习方法,着力培养学生对自己学习进行计划、实施、反思、评价和调整的调控策略。

    三、鼓励学生多积累

    6、班主任宣布家长会结束。

    30.陈惠玲 惠玲平时,虽然沉默寡言,但老师喜欢看你渴望求知的眼神的模样。你能至始至终保持高度学习的浓浓热情。“天才出于勤奋”,有志者事竟成。今后假如你能改变一下学习方法,发扬不耻下问的精神,那么优秀的成绩就离你更近。

    1、 我校学生来源及特点

    情绪虽说是人的心理活动,但它与个人的学习、生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康和智力发展,有利于正常水平的发挥;相反,消极、不良的情绪会损害身心健康,抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。本课以初中二年级学生情绪发展不稳定、不成熟,易冲动, 自我控制能力差的特点为立足点,以培养学生的健康心理为主线,以学生情绪辅导为主要内容,通过情景体验、游戏活动、讨论分析等多种形式的系列辅导活动,增强学生情绪调控能力,使他们具有良好的社会适应能力。

    女:场中的长幅画卷从古绘制至今,从黑白两色的水墨神韵转化为色彩斑斓的绚丽世界,无数绿衣使者受了色彩的吸引而逐渐汇聚到画卷之中。   

    本节课,从学生的实际生活入手,调动学生的生活感受,不但让学生与作品产生了共鸣,同时也端正了学生的学习态度,明确了学生的学习目的,对学生而言收获多多,我想《范进中举》这一课或多或少都会给学生带来改变的;对我而言,更激励我主动去思索,精心设计每节课,促使我积极主动地“思”,不断地踏着成长的阶梯前进,品尝着专业成长的快乐。

    生计问题是每个普通人说需要解决的一个重要问题,如果你是贵族土豪,或者是皇亲国戚,那便过着逍遥自在的生活也自然不用为吃饭这个每天都要面对的问题而担忧。

    三、我行我素,强加于人

    3、明确你的微课的受众;

    在信访工作会议上,朱总理说:“去年上半年,离退休人员闹事比下岗职工要激烈得多,这些人心态更不平衡,‘青春献给党,老了没人养。要我靠儿女,儿女都下岗’。他们一肚子气啊!离退休人员养老金是非保不行的。”

  

    对照杜郎口中学的课堂,我在想,我们的这一堂复习课如果这样设计或许更科学,更有效:课前,布置一到两篇简短浅显的课外文言文让学生阅读,要求学生不仅要完成几条作业,而且要说明你是怎么阅读的,要把阅读的过程告诉大家。(假如课前没有布置,课堂上也可以当堂先完成这个作业,当然最好课前有这个安排,这样课堂上的讨论归纳才会更深入全面。)

    我始终认为,情感是语文独特的存在方式。语文的情感隐含在文本当中,需要学生的和谐共振。促使共振的有效手段,就是教师为学生创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的场景,引导学生主动体验,唤醒学生的内在情感,让学生在有声有色的情境中与语文一起呼吸,一起欢笑。

    三、尽享天伦、体验农趣。

    1、目标激励

    语文教学的天地是非常开阔的,关键是我们能不能有意思识地去开阔自己的文化视野,主动从开阔的社会生活中发现改革的动力。

    可是,康熙皇帝听了,却龙颜大悦,哈哈大笑说:“你们这些南方人(高为浙江人)啊,竟然懦怯到这种地步,连匹烈马也摆布不了!你看,我这匹马该有多么厉害呀,尥了半天蹶子,也没能把我怎么样。”从此,便对高士奇宠信有加,经常同他一起研习书画,竟至形影不离。

   回顾一学期的工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心里充满感激。我要感谢我的学生,是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信心;我要感谢领导和老师们,是你们无微不至的关心和支持,让我深深感受到班主任这份工作的重要与伟大,是你们兢兢业业、认真负责的态度给了我榜样的力量。下面我就自己的班主任工作做出总结:

  内容提要:“兴趣是最好的老师”。激发学生兴趣是提高学习效率的有效途径。初中语文教学中运用电化教学不仅可以增强直观,创意设境,激情引趣,而且还可以规范板书甚至让学生参与使用电教设备,延伸和高扬学生的学习兴趣。

    5、安排专人做好班级卫生工作和后勤服务工作以及家长接待工作。

    教师听课应该按下面三个步骤来进行。

    众所周知,眼下大学生就业,出现了热度异常的公务员热。当年说高考是千军万马走独木桥,现在高考这个独木桥已经变成了通途大路,但公务员考试成了独木桥,千军万马挤着过。一个毕业班,不参加公务员考试的人,屈指可数,几成怪人。不消说,公务员已经当仁不让地成为当今大学生的首选职业,前面提到的那位疯掉的大学生,其实只是这千军万马大军中的一个。

  全国和谐教学法研究会理事长、天津教科院基础教育研究所所长王敏勤教授认为评价一堂课是否高效,这要从课外的角度来看课堂——高效课堂看课外。

    二、建立平等、和谐的师生关系,促进师生感情

  

    显然,学生感受到老师是在以各种不同的方式关注和关心着他们的!老师不同样也是得到学生不同方式的关心和宽慰了吗?节假日温馨问候的短信不断飞来,品性较顽劣的同学逐渐变得懂事明理,有同学取得骄人和进步的成绩。初二上学期,左梦君在接下来的考试中由全班23名跃进到了第八名的好成绩,而且至今一直稳定在了这个水平。初二下学期第一次月考中田胜宇同学已由全校十五名跻身全校第三名。再加上我班张杰同学赢得全校第一名的骄人成绩,校领导这样评价我们:初二、三班是这学期杀出的一匹黑马。

    可是,据史书记载,王昭君出塞和亲是自愿的。既然是自愿,似乎就不应该以远嫁为悲了。元代诗人虞集在《题昭君出塞图》一诗中这样说:

    “先吃饭,先吃饭!”姑妈端上来红烧羊肉。

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