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2019年05月11日 23:58

    教学活动是一种价值引导活动,真正的教是为了不教,是发挥学生的主体作用,让他们自主学习,以建构自己的知识体系。在这个过程中,教师起的作用再大,也仅仅是个引导。至于教学手段,那也只能是对教师教学起辅助的作用,其价值和意义又在其次了。但是,教师能充分利用教学资源,尤其是利用多媒体这一教学手段,激发学生的学习兴趣,创设教学情景。帮助学生构建自己的知识体系,对学生学习是有意义的。

    反封建是鲁迅小说最为重要的主题之一,在《孔乙己》这篇小说中鲁迅集中批判了罪恶的封建科举和教育制度。孔乙己生活在清朝末年封建科举制度的禁锢之中,他虽然读过“四书五经”,但终生连半个秀才都没捞着,因此,后来这竟成为他被别人刺的最痛的伤疤之一。他满口知乎者也,但他终究也不会营生。他虽受过正统的封建教育,但这却从未于他的人生和仕途有益过。但终究他还能写一手好字,这倒也能换碗饭吃。但不幸的是,他后来竟染上好喝懒做的恶习,以至最后终于把他赖以生存的唯一的行当——替别人抄书这个饭碗给丢了。为了满足最低级的“酒瘾”他不得不干起了偷鸡摸狗的勾当,以至于最后被丁举人打断了腿,默默无闻地离开了人世。

    一本书对一个人产生重要影响,或者受用终身的例子不胜枚举。魏书生多次说过,一个语文教师,如果能让他的学生喜欢读书,即使什么也没有做,他就成功了一半。能引导学生读书的老师就是好老师。可以断言,一个语文老师,如果能够把自己的学生都培养成爱读书,会读书,多读书的读书人,那么,提高学生的语文素养就不是一个看得见摸不着得遥远目标了。”

    我现在所教的九年三班,是在考虑资源平衡的时候重新打乱分的班。现有学生三十人,男生十六人,女生十四人。班里单亲家庭就有6人,还有一小部分同学学习意识淡薄,家长对其所抱的态度就是:混张毕业证书。针对这种情况我采取了以下的方法,把班级管理得井井有条。

    要想营造充满活力的课堂,首先需要教师充分调动自己的内存,借助教育学,心理学等相关的知识积淀,巧妙设计、点拨。这些新知识哪里来?别无他方,老老实实学习。只有语文老师多通过书本、网络、电视、生活等学习,,才能做到厚积薄发,才能使语文课堂妙语连珠、激情飞扬。学生才有机会享受到充满活力的课堂。

    一个人有很多种活法,归根结底的哲学问题只有一个:精神立身或者富贵立身。既然选择了教师,注定了此生和富贵无缘,那么就让我们以精神立身,来做一个大写的人吧。

    朗读课文除了讲究抑扬顿挫、轻重缓急技巧外,关键要结合蕴含其中作者的情感去读才能准确。如:

    拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回。

    二老沈从文陷入了两难的困境:“我是留在这里享受荒唐的热情,听这神之子支配一生,还是把她带走,带到那个被财富、权势,和都市的礼貌、道德、成衣人、理发匠,所扭曲的人间去,虐待这半原始的生物肉体与灵魂?”

    苦一一苦情(烧炭苦,忧炭苦,卖炭苦,失炭更苦)——苦“宫市”也

    全班同学填写“个人病历”。

    由此可见,体裁不同,题材不同,作者的情感也不尽相同,因此,赏析诗歌,我们得细细品味作者携于诗歌中的主观情感,赏析诗歌的情趣美。

    ……

  近几年倡导的新的学习方式——自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。新课改提倡的小组合作学习,是指以小组为单位,在教师的指导下,通过组内学生的自主探究和互助活动共同完成学习任务的一种学习方式。

   复习课是对学生学过的知识和技能进行系统的回顾、温习。复习能加深对课堂所学知识的理解及记忆。复习是学习之母,温故而知新。复习很重要,如果复习做到计划、有序,就会大大提高教学效果;反之,就会影响教学效果。我在指导学生复习教学中,主要方法有如下几点:

    ……

  在提倡高效课堂的今天,我们该如何看待百花齐放的优质课呢?应该承认,每一节优质课都有其“优”的地方:或导语创设情境,引人入胜;或教师讲解旁征博引,妙语连珠;或教学步骤紧凑连贯,创意不断;或板书设计整齐有序,提纲挈领;或学生活动热闹纷呈,丰富多彩;或课件制作惟妙惟肖,图文并茂……

    5.贵坚持

    甲:凡事感激,学会感激, 感激一切使你成长的人!

  

    10、治理重点地区的环境和生态……

     五

    学生长期处于被动的、个体的、竞争的学习状态之中,久而久之,学生就很可能变得“死板、冷漠、缺乏学习积极性和创新精神”,更谈不上能力的提高了。因而教师要变“师必贤于弟子的观念”为“弟子不必不如师的观念”在教学中寻求新的思路、新方式,教师不应该是,也不可能是知识的权威,教师应该是学生学习的伙伴和引路人。教师和学生在探求知识上应该是平等的,如果把教师权威化,那只能造成学生对教师的依赖和盲从以及限制他们思维。因而在课堂上要创设问题的情境和民主宽松的学习范围,把教师真正变成为学生学习的引导者、合作者,激发学生的学习兴趣、学习兴致,培养学生的创新意识、创新能力、创新精神,全面提高学生的语文能力和语文素养。

    2.单纯性:只觉得和对方在一起愉快,对方有吸引力,缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。这是早恋最显著的特点。

   一、情况分析

    我从来没有认真地“学”过写作,或者说,没有任何一种所谓的写作技巧,对我产生过重大影响。

    第三节 输送血液的泵——心脏

    二、小组竞争机制

    学生:一分钟我原来可以拍很多下,看来一分钟我可以做很多事。老师,你是想让我们知道——一分钟可以做很多事!(王月)

    其次,要有渊博的学识。渊博的学识是搞好学校管理的基础。校长要认真学习各类教育书刊,熟悉国家的教育方针、政策,了解新的教育动向,学好现代教育理论、管理理论。同时,不断学习科学文化知识,提高知识水平。只有渊博的学识,才有超前意识和大胆创新精神,才能办特色教育,才能得到教师共同认可,使教师愿为校长尽心尽力。

    为此文打满分的专家们,你们可曾想过,这样的作文不是用脑写出来的,而是用模板套出来的。能这样写作文的学生不是写作水平高的学生,反而恰恰是不会写作的低水平学生。

    如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等,参加这些活动的时候,一定要主动积极大胆,不要有什么顾虑。

    人有两个“版本”,一个是“精装版”,一个是“平装版”,但是,老师在学生面前应该是“精装版”。因此,教师与学生第一次见面,要事先做好充分准备:注重自身的仪表、风度、形象,如衣着得体、面部洁净、头发整洁等;其次要精神饱满、活力勃勃、谈吐文雅,同时要表现出对学生的热情、关心和体贴,与学生建立情感上的联系,力求一开始就提供给学生最佳信息,留给学生亲切、和蔼、关心和热爱他们的良好印象。这是学生对你信任的资本,并且还有学生在其他班级同学面前夸奖你,你看:“我们班主任多好,对我们既关心,又体贴,相信我们的班主任一定会带好我们班的。”你给学生留下这么好的印象,还愁以后班级工作做不好吗?

    拥有,我承担着责任;奉献,我体验着喜悦;创造,我感悟着生命;育人,我享受着幸福!

    15 第四节世界主要气候类型 3

    老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。

    2.和学生建立起一种作文“会商”的关系

    24.学校之贵不在规模之巨,不在硬件之全,亦不在人员之众;而在人能尽其职,物能尽其用,地能尽其产,合心同力,互助互补而已。若此,校虽小则稳,校虽贫则安,校虽寡则和。

    嫦娥彩袖舞天边,万户英魂冲云巅。东方红号唱九天。 

    六、要注重培养良好的学习习惯和坚强的性格

    第三步:按书录的先后给自己分配学习时间。当然,你能分配的大多数时间应该是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中,让自己每学期都有一个学习计划,每个星期,甚至每天都有学习计划!

    全班学生此时鸦雀无声,教室里出奇的静,站在讲台上的我虽然一言未发,可我明显地感觉到了学生的担心,看着学生低着头大气不出,我一时竟不知开场白该说些什么,但激动的心情已平静下来了,我想到了学生压力也真不小。应抓紧孩子的学习,力争在中考中考出好成绩!于是乎,孩子在家就听到父母的千叮咛、万嘱咐;在学校就听到老师不厌其烦地动员。每天听到最多的两个字就是“考试”!无论是在家,还是在学校,总是忙不完语数外的作业。可即便在学校完成了作业,家长还得督促着做各种补充练习……在这样的气候下,学生不堪重负,总处在紧张的氛围中,就是大人也承受不了。想到这里,我心平气和地发话了:“你们最近的学习任务一定很重吧?想不想放松一下?”学生面面相觑,他们纳闷我怎么不提课上的事,没批评,他们不说,却还问了这样一个问题。他们不知我究竟在打什么注意,因此始终无人应答。我知道大家的心思,就直接请班长发言,可她却说还好,不是很重。我想,她是不太敢说真话。为了消除学生的戒备心理,我直接挑明了话题:“这节课,我想请大家说说心里话,想说什么就说什么,只要说出来心里舒服了就行,不要有什么顾忌。”原来如此!学生立刻活跃了起来,看来大家都有满肚子的话要说。

    三岁的他会想问题了。讲完,他问妈妈,为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀?妈妈笑了,傻孩子,旁边只有小石子呀!你看,你爸爸就是咱们家的乌鸦,爸爸每月都给咱们寄钱,就像小石子,一颗一颗的,攒起来。攒多了,咱们家就有水喝了。

    周二:兴尽“吟咏阁”。

    每天第二节下课后,只听一声哨响,整个校园里的学生老师们倾城而出,瞬时间,明亮的教室里人去楼空,讲台上的老师变成了运动声上的教练,教学楼前不足两百米的跑道上,各班步伐整齐,英姿飒爽,口号声此起彼伏,听“青春活力,拼搏自强,激情昂扬,超越梦想,看我七七,势不可挡!”“扬风把舵,奋勇拼搏,看我七八,气势磅礴!”’这就是我们的队伍,体育委员领队在前,四人一排,队列整齐,步伐一致,做为班主任的我跑在队伍的里侧,一个朝气蓬勃、积极向上的班集体,活跃在许衡实验学校课间操的队伍中,和学生一起奔跑,一同成长,一起沐浴这明媚的阳光和煦的微风,这就是一种幸福!

    (3)关注盲点。所谓盲点就是《考试说明》中所列的内容,近三年在试卷中没有涉及到的知识点。但它们不仅仅是教材的重点,而且是命题人员的兴奋点。因此,复习中要将盲点作为又一重点来复习,才能真正走近高考,具有前瞻性和高效性。

    同时,两个单元八篇说明文,还可以在“专题教学”的思路下有所侧重地进行系列教学,没必要把每篇都把说明文的知识点塞得满满的。比如《人民英雄永垂不朽》《短文两篇》重在讲说明文的顺序;《巍巍中山陵》重在说明方法讲解;《松鼠》《松树金龟子》重在说明语言的分析等。或用课文,把两个单元有机地串联起来,最终让学生对说明文形成全面的认识,对相关的知识点能熟练地掌握。当然,课文的教学重点还只是设想,需要之后备课时再推敲琢磨,“专题教学”让我备课时思路打开,柳暗花明又一村,真好!

    教后记:《我教〈荷塘月色〉》《我教〈在马克思墓前的讲话〉》等文章

    语文学习不是一日之功,也不可一日无功。

    我们觉得:如果通过还原刘连满当时真实的心里,进而深入理解刘连满心灵的高度,这样或许会使崇高的人物能更真实地走进学生的心里。

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