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2019年05月11日 23:59

    在我的教学中,还有很多的不足,有许多需要向在座的各位老师,向全校各位老师学习的地方。我深信,在我自己的努力和全校领导,老师的帮助下,我一定会快速地成长起来,做一个有责任心的老师,更好的班主任。

    他执着跃起的身影在脑海中回溯回溯。

    作文的训练不能只依赖两周一次的作文课,而在平时应加强片段训练。学生既有兴趣,又易于完成,而且便于修改。比如学习《琵琶行》时,我布置了一个作业,男女生分别以白居易和琵琶女的身份自述,结合课本内容展开联想想象。课堂上同学们的表现让我惊讶。同学们各推选了两位上台朗读,第一位琵琶女手握琵琶(羽毛球拍)从台下款款走来,“犹抱琵琶半遮面”,坐定后,高歌一曲“红楼序曲”,哀婉悠长,将在座的各位一下子拉入课文凄婉苍凉的情境当中。随后声情并茂地朗读了自己的作品。其它三位也表现出极高的文学修养。这次尝试取得成功,因为学生有的写,有依据,总能写出来,而且经第一课时的点拨学习,已对文中的人物形象十分熟悉,且产生了情感上的触动。如此一来,学生不仅对文本内容有了清晰地认识,对作者也有了更多的了解,更加深入的参悟“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的情感共鸣。

    我想如果我们能设计量少质精的作业,能引导孩子主动认真地完成作业,那我们的作业一定是有效的,一定有利于提高教育教学质量。让我们共同努力吧,相信在教育这块沃土上,我们一定能培养出身心健康、全面发展的有用之才!

    黎元称颂

    三是众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。这一境界相对应的是“以神遇而不以目视”——千锤百炼,终成正果。请同学们讲一讲自己在学习方面是否做到这三种境界?

    真的,功夫不负有心人,结果,该生的实际情况我有所了解,她与毕业班的一位男生交往甚密,互相倾慕。

    2、(辽宁省)把下列相关的作家、作品、人物、情节用线连起来。

    学生:有书香的灵魂可以获得永生。

    有时诗会摘下眼睛

    多媒体怎样为教学服务?如何做到删繁就简,让教学过程既祥略恰当,又余味无穷,既能雅致而甘淳,又能热烈而浓香,这不能不叫人思考.。“一件事情在计划时,总是带有人的理想;而在实施时,又总带有人的偏差。所以,我们能祈求的只是:取法乎上,仅得其中”。痛苦是快乐 的起点,因为要迎接快乐,痛苦又是快乐的延续,因为他还要去准备迎接下一次快乐。

  小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。于是,怀揣着满腔热情和赤诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦。工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱,“长大后,我就成了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利。”

    生1:我认为"余"字应该是"大多数"的意思,因为文中讲的是大多数时候都能感受到物外之趣。

  多少年来,班主任对班级的管理似乎都“墨守成规”“不敢越雷池一步”,对学生形成一套简单的高压政策——管、卡、压。使学生变成一只只唯命是从的小绵羊,难怪有学者通过对中西方教育的比较:中国的教育是羊的教育——温顺,听从;西方的教育是狼的教育——敢闯,敢拼。不难看出:培养出来的一只只小绵羊会有多大的前途。这也许是中国教育的一个悲哀吧。

    我试着在课堂教学上运用生生互动、师生互动来增强学生的竞争意识,用以促进合作,适应时代发展的需要,培养学生合作精神,使学生在合作中形成一种融洽、和谐的人际氛围,更有力地推进素质教育。

    通过“追随探险者——悲剧”“ 畅谈探险者——伟大”“ 感悟探险者——伟大的悲剧”“ 心中的英雄——精神永恒”“ 悲中大爱——伟大的英雄”的环节设计,逐层深入,步步升华,将感知、研读、探究、迁移、拓展、升华,有机地整合在一起,体现了一个完整的,流畅的教学流程。

    第五,要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度,同样的考查内容,还可以从哪个角度考。同样的要补充,有些变化的更应补充。这样,即可以以一定的量的重复,加上一定的变化,来增强对此一类题的理解,做到练一些题,通晓某一类题。对于学生而言,还可以自选课外题,以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外,还特别注意在讲评中坚持正面教育,保护学生的自尊心,充分调动学生的学习自觉性和主观能动性,促使成绩较好的学生看到差距,向更高远的目标奋进;引导成绩较差的学生总结教训,鼓起勇气,树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人,或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓,都只能收到适得其反的负面效应。  

    听一曲黄河颂,豪气冲天江山添秀色,

    甲:不知不觉,我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、大声地说一声:

    《基因控制生物性状》说课稿 扶余县增盛镇职业中学 蔡志娟 尊敬的各位评委、老师,大家好! 我叫蔡志娟来自扶余县增盛镇职业中学,今天我说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书?生物学》八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状。本次说课包括五部分:说教材、说教法、说学法、说教学程序和说板书。

    《钢铁是怎样炼成的》——人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

    2.少年心事

    12、刘梦溪:《红楼梦与百年中国》,中央编译出版社

    鲁迅最深的忧愤,不只是看到人们对孔乙己的冷酷,而更在于看到这些人本身也是封建社会的受害者而不自觉。当他们在孔乙己面前麻木地“快活”着的时候,不曾意识到,事实上,他们身上也同样负荷着引起人麻木地“快活”的命运。

    课标是目标,是任务,我说它也是东家,师者则是劳动者。只有弄懂东家指令,才能明确怎样完成任务。昔日,一直忽略课标学习,

    2008年度CCTV中国经济年度人物颁奖词

    总之,对于网络语言新词语,我们只能说:爱你恨你都不容易!

    生发这些感想不仅仅是因安徽省的一篇高考满分作文,高考作文题如下: 

    3、挂图式导入。挂图包括利用地图等有关印刷的教学用图和老师自制的挂图等。其中地图性质的挂图还利于学生对有关内容的时空掌握。如一位语文老师在讲《三峡》时,上课开始时首先挂出一个绘有三峡地图,贴有三峡彩色照片的小黑板,然后指着地图说:三峡是我们祖国万里长江中游的一段,它西起四川省奉节县的白帝城,东到湖北宜昌 市的南津关,全长203公里。三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。接着又指着三峡的照片说:大家看这一幅由高空拍摄的三峡照片,两山壁相加,一流穿过,可真是山高峡窄,水深流急,好一派“万里磅礴一水通,惊涛轰鸣气势雄”的壮丽景象,好一幅优美雄奇的山水画卷。读一读《三峡》,可领略三峡壮丽的自然风光,得到“江山如此多娇”的美的享受。(板书标题)

    “忍”是一种精神需要(标题二)

    二

  有幸看到一篇好的文章,一口气读完,真的感觉前所未有的亲切,大概因是我们高三学生写自己的缘故,特此打印出来与同学们共勉!我们同样的优秀,我们也要一起上清华!

  作文水平的高低,直接衡量一个人语文水平的高低,就须加强中学生作文能力的培养。然而,学生对“作文”二字确实“头痛”,每每作文,苦思冥想,绞尽脑汁,想方设法,搜肠刮肚,依旧是咬着笔杆无计可施,作文时(40分钟的一堂课)酷似挤牙膏一样,搔首挠耳,左看右观,笔若千钧,沉下去又提起来,没写一上行,却又爬在“田”字格上踌躇不前,笔力艰涩。长此以往,学生如何写得作文?学生每每为文,仅是“凑齐”字数而已。所写之文,多为“灰色文章”——无情、无味、无力。即使有所写,也是空洞、平淡、泛味的“流水帐”,千人一面,甚至有部分同学是范文的背诵与复制,或是完全照搬。如果教师控制得严,空话、假话、套话、虚话不一而足,放得松懈,则照搬照抄,效果甚是不佳。况且,关于中学生作文能力培养,大家所谈莫衷一是,各执一言,方法颇丰。但在探索研究学生作文能力、兴趣的培养方面,还是要采取“因材施教”、“因地制宜”的方法。

    5.提问方式要灵活

    这个问题刚开始让我很吃惊,我想这个还用问吗,当然是不可以啊。想想老师既然出了,肯定有她的道理。果然,得出的结果让我们小组甚至连老师都大吃一惊。结果显示:高一同学19%认为可以,59%认为不可以,22%认为无所谓。高二同学30%认为可以,54%认为不可以,16%认为无所谓。高三同学35%认为可以,56%认为不可以9%认为无所谓。

    以上就是对《我爱这土地》一诗的朗诵设计,有些地方仍然可以根据朗诵者对诗歌的理解和个人的声音情况来灵活处理。但所有技巧的前提是情感真挚,正如罗丹所说:“艺术就是感情。”只有真正理解诗人对土地的热爱,理解诗人生于斯、歌于斯、葬于斯、至死不渝的深情时,技巧才能内化成感人的艺术魅力。

    第六个片断(7句):渑池会上胜秦王。

    ②快餐文化,难有深度

    麦田,一对青年男女倚着麦垛睡着了。这是凡?高的油画《午休》所呈现的场景。王小妮布置给他们的作业是:在此基础上进行扩展,写一个突发事件的来临。

    “的士”和“打的”中的“的”,《现汉》第5版注音为dí,《现汉》第6版尊重语言事实,把dí直接改为dī(278页)。

    课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:

    学生畅所欲言,交流自己的想象,教师注意点拨方法、指导说出特点,尤其是写解决不方便之处的内容可采用画一画的策略,引导学生想象清楚,在此基础上再合作交流。

    3月22日,“2009年北京市中小学教师专场招聘会”在首师大北校区体育馆举行。132所学校和区县单位提供中小学教师岗位1100多个,原定下午2点结束的招聘会由于应聘者众多延长了一个小时,整个招聘会最终吸引了13000多人,其中绝大部分为应届毕业生。

    2、仔细研究新课程改革

    四、具体措施:

    为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想。

    三、语文的趣味

    例(1)陈述的对象是林黛玉,去掉“这”字,句子也是通顺的,而其他一些陈述林黛玉的句子,并不用“这”字。如“林黛玉扶着婆子的手,进了垂花门……”

    教课文?教语文?

    两年多来,你们既有一帆风顺的欣慰,也有偶尔失误的惆怅;你们既有屡挫屡奋的执着,也有运筹帷幄、志在必得的张扬;  

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