学院首页 | 专题栏目 | 校园论坛
您当前的位置: > 招生就业 >

竞猜篮球

2019年05月11日 23:58

    在语文教学过程中,我们应该突出的是能够给予学生对他们成长最有益的东西,我们要教授的是文本的核心价值。一堂课的价值的多方面的。就语文而言,有体味语言训练表达的价值,有丰富思想净化心灵的价值,有了解历史学习文化的价值。但课堂时间有限,我们必须立足文本,充分考虑到学情以及自身教学的特点,确立能够统帅课堂的核心价值。在此基础上,把时间更多的留给学生,培养他们自主学习的能力,让他们在教师的点拨与自主的思考中完成学习,把传统的教学变成师生共同的研究。课堂教学必须关注学生的生命价值,给学生以主动探索、自主支配的时间和空间,借此来构建平等、合作、民主的良好的师生关系。

    2.导学案就是练习题

    第二周的作文课又到了,伴着上课铃声我走进教室对学生们说这节课我们一起来玩一个游戏,题目叫“破蛋成鸡”。听了我的话,学生们个个都兴高采烈。我把游戏规则宣读后,请前两排同学走到讲台前的空地上做游戏。游戏开始了,参与者个个都非常积极,观看者个个都看得很仔细。很快游戏结束了,场上留下了3个同学:一个“鸡蛋”,一个“小鸡”,一个“大鸡”。其他同学都站在一边高高举着右手,以示他们是胜利者。趁着兴致正浓之际,我采访了第一个高举右手的学生和留在场地上的3个学生,谈他们各自胜利或失败的原因,同时我还随机采访了几个观看者,要他们谈谈自己观后的感受。为了加强感悟,我还要求说话者将其各自的话写在黑板上,我趁机告诉他们这些句子如果放在文章中就是文章的主旨句,假如老师要大家将此活动写成作文,该如何选材呢?同学们你一言我一语的说个不停,我顺势给学生点明作文的选材是围绕主题来选的,与主题关系密切的作为我们详细来写的材料,与主题不大密切的但还需交代那就略写,与主题无关的我们就把它丢到一边,接着我要求学生动手写作,题目自拟。

    让我感到无地自容的原因是,我是最近才迷恋上迷恋这件事的。

    告别昨日的散漫,我打造理想;

    前几年,北京的高考作文题目曾是《北京的符号》,这个题目的拟定本身就已说明,生活在北京城的北京人——已经很难确认谁是“老北京人”身份的北京人,尽管其切入的角度会各式各样,但大家都有一个寻找北京文化符号的期待。正像人们所已经了解到的那样,有不少高考的同学将“北京胡同”叙述为北京的文化符号。而在今天这样一个新世纪的文明发展高度上,似乎旧话重提地来说这件事,我们新的感受和体会可从以下几个方面来展开:

    女生高出10分

    对于学生的作文,一般应以激励为主,多揭示其作文中的优点。哪怕是看上去不怎么理想的作文,也找出其中用得好的一个词,一个句子进行鼓励,力求造成一种表扬效应。而不是以往的作文教学那样,只表扬少数优秀的作文。我在教学实践中具体操作如下:

    具体说来,教师要实现高效教学应该注意这样几点:

    (一)活动目的:

    高二是一粒多彩的种子,它需要的不止有老师的循循教导,还有同学们的努力和汗水。它需要的不止有学习上的起头并进,还有生活中的互相帮助。也许我们现在还不很优秀,但宝剑锋自磨砺出,我期待着经过高二的洗礼,我们一定能剑锋一指,所向披靡。

    阳光下释放你的希冀,

    最后,在一曲动人的歌曲《母亲我为你骄傲》中结束本课。让学生通过歌声进一步表达对母亲的感谢和祝福。

    文体:从自由到规范

    物理即自然之理。作者通过草木逢秋而“色变”“叶脱”,来说明秋心本为“肃杀”。“其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。”“ 是谓天地之义气,常以肃杀而为心。”天理如此,非人力所能违,那么人只能顺其自然。接着作者用“刑官”“兵象”“商声”来说明事理要合乎自然之理。“夫秋,刑官也,于时为阴;又兵象也,于行用金。”“天之于物,春生秋实。故其在乐也,商声主西方之音;夷则为七月之律。商,伤也,物既老而悲伤;夷,戮也,物过盛而当杀。” 这是宇宙生成的哲学思考,写出了秋声中永恒的悲伤。

    ●记叙文写作:

    第三,生命灵动的课堂应该是活动的课堂。学生的特点是“好动”,教学中尽量让学生“动”起来,这样才能把学生推到主体地位。凡是学生能观察的尽量放手让学生去观察,凡是学生能思考的尽量让学生去思考,凡是学生能说的要尽量让学生说。语言是思维的表现,只有学生说出来,才能知道他的思维方式是否正确、灵活、合理、,是否具有创新性。在这样的课堂上,每一个小组都在融洽地交流,学生之间才能平等的“实话实说”和“自我表现”。学生是学习活动的主人,教师则成为课堂活动中的引导者。叶圣陶先生曾说:“教师的教要致力于导。”当然,这种“导”不是强制执行,更不是硬性灌输。重要的是,学生应当在活动中启迪智慧,在活动中找回自信,在活动中找到学习的乐趣、交往的乐趣。

    ④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

    他所有的抱负,志向,希望,前程,全被一笔勾销了。至于闲人们传扬开去,给小D王胡等辈笑话,倒是还在其次的事。

    以上只是“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构的基本应用程序。事实上,由于具体章节、具体内容的不同,在实际教学中,也可据具体的情况采用一些变化的形式。如分两次自学,两次检测、点拨,最后当堂训练,称为“两学两教,当堂训练”;又如,一次性学习,但分两次检测、点播,最后当堂训练,称为“一学两教,当堂训练”;还有学一点,检测一点,再学一点,再检测一点……最后当堂训练,称为“多学多教,当堂训练”等变化了的结构,但不管怎么变,课堂教学的全过程,都体现了两条线,一条线是充分放手让学生学和练,这是一条明线,突出了学生的主体地位;另一条线是每一步都离不开老师的指导,这是一条暗线,表现了教师的主导作用。

  语文新课程标准注重“情感、态度和价值观”方面的启发和培养,让学生接受情感的熏陶,感受感情世界的丰富多彩。在这种新课程理念的指导下,粤教版高一语文必修二第一单元“体验情感”的教学重点就放在情感的熏陶和感受上。本单元所选三篇课文分别是从亲情、友情和乡情三种不同情感来体验。《我的母亲》是属于亲情体验的,这篇课文通过对母亲形象的塑造表现了母亲的优秀品质和对儿女无声的爱,也表达了自己“子欲养而亲不待”的悲痛和悔恨。因此,本文的教学重点应该让学生体验母爱的伟大和作者的悔恨之情,在体验之中促发感受,并把感受倾诉出来,在倾诉之中进一步带动情感的发展。我把这个过程概括为“以情促感,以感带情”。接下来,我展开论述具体做法。

    2、表演读。表演读即是在理解读的基础上,根据诗句的意思,边读边做相应的动作。学生兴趣盎然,他们摇头晃脑,动作有趣,这样,能加深对诗句的记忆,增进理解。

    二、 一些同源宾语与动词的形式稍有变化:

    (1)解答举例说理题时,首先要明确所举例子要具有代表性、典型性,观点要正确,说理要透彻,言之成理即可。

    三、教学特色

    4、谐趣理解法。严肃的氛围和郑重的话语多了往往引不起青年人特别是阅读习惯不好的学生的兴趣,而把话题适度的谐趣化则会让他们兴味盎然。如书法大家启功的《自撰墓志铭》、柳宗元的《负坂(皆"虫"旁)传》,还有讲座中章熊的见面自我介绍等;而对文言文则用生活化的镜头,谐趣化的语言翻译过来就使阅读材料鲜活有趣起来。

    十二、假痴不癫

    谁不孝双亲爹娘?

    李白之后的杜甫,又是另一位“文穷而后工”的实践家,他大量忧国伤民的成功之作,正是在抒发个人之忧愤,乃至广大人民群众忧愤之中产生。试想,如果没有杜甫的遭遇,他能够成为一位伟大的诗人吗?!可见是“文穷”而“后工”啊!

    修改病句的教学目的是引导学生学会修改病句,提高其语言表达能力。所以在修改病句教学中绝不可停留在修改技巧训练上,而要重视培养学生修改病句的能力。为此,我们在语文教学中一方面要根据教学内容有目的地创设修改病句的学习情境,一方面要引导学生在修改病句练习中注重将修改病句的知识和方法转化成能力,从而逐步提高学生的语言表达能力。再次,迁移拓展,引导学生生复习掌握修改文章的一般方法。最后,选取近几年考试中典型题目,进行集中强化训练,以达到能力的提高。

    本文摘自《漫话东坡》,莫砺锋著,凤凰出版传媒集团凤凰出版社2008年5月第一版

    (3)看教学方法的改革与创新

  

    三要注意注释:注释,虽然有时只有短短几字,却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背景,那在暗示你本诗的思想内容;有些介绍相关诗句,那是在暗示你本诗的用典或其意境;有时介绍作者,那是在暗示你本诗的写作风格。所以,一定要仔细研读注释!

    第二种观点认为,新媳妇这样做是有意的,最初的动机并不崇高,因为屋里铺好的几十条被子、棉絮,相对陈旧、破烂,甚至可能会不太干净。她这样做,只是不想让她的新婚被子,和其他的被子搅在一起。至于后来小通讯员被抬下来安排在外面屋檐下的门板上,应当算是巧合。联系到新媳妇最初不太愿意借被子的表现,这样写更符合人物性格发展的过程,因而人物形象更质朴、更真实。

    1.连累

    班主任的素质是指班主任教学业务、思想品德、心理行为等方面的综合能力,他不仅在很大程度上影响班级和学生,而且还是班主任做好班级工作的关键,下面就班主任应具备的基本修养谈谈我的认识。

    2、语体色彩不同:

    …………

    学习西峡教研部门踏实研究不断进取的精神。西峡教研室在杨文普的带领下,学习,借鉴,实践,创新,硬是在偏僻的小县,搞了大课改,出了大成果,扬了大名声。我县教研部门人力资源也不算差,应该学习他们的精神,卓有成效地搞好自己的课改。

    相比较而言,前两种思路还是比较富有创意的。课后在研讨反思中,有的老师提出了新的观点,认为毕淑敏在这篇文章中,是从三个方面对自己的生命呈现方式进行了一次灵魂拷问——职业医生、身为女性以及作为作家的生命存在意义与呈现方式。

    我给两个班上了一个月课,发现基础差不多的两个班级学生,课堂表现差别很大:初一(12)班的学生特别爱表现,上课抢着发言,哪怕说得不对,也毫无顾虑;而初一(14)班的学生迥然不同,上课时同样一个问题常常遭遇冷遇,我费尽心思的课堂经常是可怕的沉静。我想过对策,曾经将较为复杂的问题细化为许多个浅易的追问,可是,课堂反应依然平静如水,偶尔掀起点点波澜竟会让我惊喜良久。

    转眼到了下一周随笔上交的日子。当我打开他的随笔时,不禁讶然。“老师说我是个有思想的小孩,还说我写得深刻!这是我第一次听到这样的评价!真是超高兴!一直以为老师和同学都不喜欢我,现在想想以前真是不应该,有那么多坏习惯,不知道改正还惹老师生气。”

    ①预习三环节:“读——画——思”。要认真阅读教材,教材是最好的教案,是名人经典著作,要认真读;画,把不懂的地方画出来,这是听课的着重点;思就是思考,掌握课本的大概内容、知识结构和知识要点。

    这次军训共有24个教学班,1200多人参加,学校领导、参训的全体同学、老师、教官都高度重视,在漳州市森林武警部队与学校的精心组织、科学安排下圆满完成了军训任务。军训期间同学们按照军训大纲的要求,严格要求,严格训练,尊重教官,服从领导。知难而进,克服了许多困难。有的同学身体有病也不请假。晕倒了,休息一下再上场,不叫苦不怕累,坚持参加训练。在军训期间,各位班主任老师始终坚守在第一线,尽职尽责,配合教官认真做好学生的思想工作。很多班主任老师有意识的通过军训培养学生的团队精神和集体荣誉感,帮助学生克服生活和心理上的困难,为尽快形成良好的班集体倾注了大量的心血。多位班主任亲自帮班级学生往返装开水,热心地为班级学生的军训提供了后勤保障。

    总之,教学的人本意识,是个性意识的基本内容。教学中强调“以人为本”,就是在教育目的、内容和方法上,把个性多样性、差异性作为有价值的方面和一种精神财富来加以展示和发展。人的个性发展是教育的出发点和归宿。尊重学生的个性,意味着承认学生的个别差异,并将其作为教学个性化的依据;尊重教师的个性意识,就是要承认教师的教学差异,并将其作为个性化教学的基础。个性化教学既要尊重教育者的个性需要,又要培养教育者的个性意识。

    培养习惯,要悉心引导,严格要求,点点滴滴到位。举例来说,培养学生的写字习惯,要让学生写一笔好字,就必须要求有一定速度,必须规范、整洁地写字。必须经常主动习字。习惯是具有迁移性的。还是以写字习惯培养为例来说,在历时数年的”土家族聚居区农村小学生语文学习习惯养成教育实验“中,笔者发现,良好的写字习惯就具有极强的迁移性。学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了,其他习惯:如爱惜书本文具,学习细心认真,一丝不苟,学习讲效率,讲质量、求速度等等也跟着上来了。

    走进人生,一个巨大的冒号在提示:“牢牢把握自己,朝着理想前进。”人生的道路上,每一步象顿号,要迈的果断,坚实。走完一个里程,于是留下逗号,在这个驿站稍作一番调整,在向前走去。可以把每一段时期归结为分号;兴奋中应冷静下来,衡量一下得失。面对人生,每一次思考都有许多问号,它期待着探索与回答。人的追求无止境,如省略号一般地在前面延伸……道路曲折,目标如一,要象破折号――始终坚定地指向它。于是信念必然会增添勇气,同时产生感叹号那样惊人的力量!当然,人生之路漫长,它没有句号,有的是永远的奋斗与创造。

    1、课外阅读训练。让学生观其文而行其道,在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性,并总结历年中考课外阅读的考点规律,使学生心中有数。  

    3、通过朗读和品读方法的传授,提高学生的自学能力。

  • 客房服务员培训计划
  • 积沙成塔同义词
  • 污染源自动监控设施现场监督检查办法
  • qs世界亚洲大学排名
  • 海关54号令
  • 方孝孺指喻
  • 建筑照明设计标准
  • 奇安弗兰科费雷
  • 斩草不除根打一字

  • 三八妇女节活动

  • 广州中考作文

  • 房地产估价师考试

  • 难过个性签名

  • 复数英语

  • 广漠的读音

  • 有心走不快见水装不完

  • 独一无二日文版

  • 史无前例

  • 可望而不可即造句

  • 总是玉关情打一字

  • 化石燃料与有机化合物

  • 军校取分数线

  • 语文教研组工作计划

  • 天津市中考分数线

  • 2012文科状元

  • 场面描写片段

  • 地球一小时 2017

  • 39965六级听力